課程名稱 |
批判地理學一 Seminar on Critical Geography (Ⅰ) |
開課學期 |
100-1 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學研究所 |
授課教師 |
徐進鈺 |
課號 |
Geog7098 |
課程識別碼 |
228 M8060 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
地理405 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1001criticalgeog1 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
本學期的批判地理學將主要討論當代新自由主義發展的諸面向與爭辯,包括歷史發展,空間形構、治理組態以及治理術(governmentality)等。這些討論將涉及Gramsci、Polanyi與Foucault等不同有關新自由主義觀點,我們將一一審視這些議題,並且進行批判性的閱讀。尤其將著重於晚近批判地理學與相關社會科學的研究。 |
課程目標 |
本學期的批判地理學將主要討論當代新自由主義發展的諸面向與爭辯,包括歷史發展,空間形構、治理組態以及治理術(governmentality)等。這些討論將涉及Gramsci、Polanyi與Foucault等不同有關新自由主義觀點,我們將一一審視這些議題,並且進行批判性的閱讀。尤其將著重於晚近批判地理學與相關社會科學的研究。 |
課程要求 |
一、 因為所有上課學生都將被要求參與討論,因此基本上不歡迎旁聽,除非願意盡同樣的義務(每次上課學生就所閱讀的主要教材寫成一頁的心得,以便上課交換)。
二、 每一個學生都必須閱讀指定的主要教材(約每星期30-40頁的英文文章),並輪流帶領課堂上的討論,參與課堂討論發問(佔40%學期成績)
三、 書面報告:25-30頁有關台灣案例報告(MS-Word format, double-spaced, in 12-point scale,楷字字體,標有頁碼,佔60%學期成績)。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 10:00~12:00 |
指定閱讀 |
上課指定 |
參考書目 |
上課指定 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/19 |
導論 |
第2週 |
9/26 |
新自由主義發展(Harvey 2007, Neoliberal 1-2) |
第3週 |
10/03 |
新自由主義的根源(Peck 2010-1) |
第4週 |
10/11 |
空間(Peck and Tickell 2002, Brenner and Theodore 2002) |
第5週 |
10/17 |
國家 (Jessop 2002, Brenner 2004) |
第6週 |
10/24 |
治理術:角色 (Fyfe 2005, Walker et al 2008) |
第7週 |
10/31 |
治理術:手段(Larner 2004, Bain 2010) |
第8週 |
11/07 |
新自由主義作為例外(Ong2006-1,Ong 2008) |
第9週 |
11/21 |
Policy Learning (Mobile Urbanism: Cities and Policymaking in the Global Age_2011) |
第10週 |
11/28 |
移民與多元文化(Mitchell 2004 chap1, 3) |
第11週 |
12/05 |
邊緣性與犯罪(Herbert & Brown 2006, Urban Outcast 2010) |
第12週 |
12/12 |
區域發展(Larner 2005, Peck 2010-2) |
第13週 |
12/19 |
政治生態學(Castree X2) |
第14週 |
12/26 |
多樣的新自由主義(Peck and Theodore 2007, Brenner, Peck and Theodore 2010) |
第15週 |
1/02 |
後自由主義(Brenner, Peck & Theodore 2011, Altvater 2009, Brand & Sekler 2009) |
第16週 |
1/09 |
抵抗與改變(Antipode, Ferguson 2009) |
第17週 |
01/16 |
中國特色爭論(optional) |
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